В каких олимпиадах участвовать?

Posted on : 08-09-2012 | By : Роман Ромашевский | In :

Метки: , , , , , , , , , , , , , ,

0

Информация об олимпиадах для поступающих на экономические факультеты престижных московских вузов в первую очередь доступна на сайтах самих факультетов и их приёмных комиссий. Стоит отметить, что правила год от года меняются, поэтому актуальную информацию лучше уточнить на сайте вуза или по телефону приёмной комиссии. Здесь же я приведу список наиболее известных, популярных и полезных олимпиад.

1) Всероссийская олимпиада школьников по экономике. Проводится ежегодно: первый тур (школьный) — в октябре-ноябре, второй тур (окружной в Москве или районный в области) в декабре-январе, третий тур (московский городской или областной) — в феврале и, наконец, заключительный этап — в апреле. Первый тур носит зачастую условный характер, многие школы его не проводят, а просто подают списки в управление образования. Однако, если Вы хотите участвовать, обязательно заранее спросите у школьного учителя экономики или у завуча, когда будет школьный тур олимпиады. Без него нельзя пройти на следующий этап.

Отбор участников с городского (областного) тура на заключительный происходит по довольно странной схеме: все регионы отправляют результаты победителей и призеров, а затем устанавливается общефедеральный проходной балл. На первый взгляд, система честная, но в ней периодически складывается ситуация, когда участник из N-ской области с 80 баллами, который не является призером (так как в этой области дали всего три призовых места за 90, 91, 92 балла) не едет на финальный этап, а участник из Москвы с 40 баллами едет, так как в Москве призеры «начинаются» с 39 баллов. Учитывая, что задания во всех регионах одинаковые, подобная система гораздо более благосклонна к жителям столичного региона.

Заключительный этап проводится, как правило, в одном из подмосковных пансионатов. Из 230-240 участников примерно 70-80 становятся победителями и призёрами. Диплом победителя и диплом призёра равноценны при поступлении и дают право поступить в любой федеральный вуз на экономическую специальность (в первую очередь, МГУ, ВШЭ, МГИМО, совместный бакалавриат ВШЭ и РЭШ). Достаточно сдать ЕГЭ «не на два» и принести в университет аттестат и диплом. Важный момент: если диплом получен в 10-м классе, или даже в 9-м, он все равно является бессрочным и годится для поступления в 11-м через год или через два.

В прошлом я сам был победителем Всероссийской олимпиады, через нее поступил в МГУ. Кроме того, два года подряд я был членом жюри заключительного этапа, а последние годы успешно готовлю школьников к выступлению на олимпиаде. Всероссийская олимпиада готовится командой профессионалов, заключительный этап абсолютно прозрачный и честный, хотя при этом весьма сложный. Пожалуй, это лучшая олимпиада по экономике в России.

 2) Межрегиональная (многопрофильная) олимпиада НИУ ВШЭ. Формально она проводится ВШЭ и большим количеством региональных вузов, но, честно говоря, нет смысла в ней участвовать, чтобы поступить в УрГУ. Олимпиада по экономике проводится в два тура. Первый тур (в декабре-январе через интернет), на мой взгляд, абсолютно простой, через него можно пройти даже с очень слабыми знаниями экономики. Создан он, по идее, для обеспечения массового статуса олимпиады. Да, к сожалению, по нашему законодательству статус олимпиады зависит также от количества участников. Второй тур является очным, проходит в здании ВШЭ (а также в регионах). Дата второго тура с каждым годом становится всё раньше и раньше. Много лет назад олимпиада проходила в мае, затем в апреле, потом в марте… В 2013 году она прошла в конце февраля… Школьники лишаются ценнейшего времени на подготовку. Упор в этой олимпиаде делается на задачи, но есть также и открытые вопросы.

3) Олимпиада Финансового Университета «Миссия выполнима. Твое призвание — финансист» подойдет тем, кто хочет поступить в Финансовую Академию (университет) при Правительстве РФ. Конкурс проводится совместно с «Российской газетой». В первом заочном этапе (октябрь — январь) требуется решить несколько простейших задач по экономике и ответить на несколько открытых вопросов (посложнее). Во втором этапе (очный в марте) задания существеннее, но до уровня олимпиады ВШЭ или Всероссийской всё равно не дотягивают. По опыту моих учеников, участвовавших в этой олимпиаде, простота заданий компенсируются некомпетентностью проверяющих, нежеланием разбираться в решениях участников, а также непрозрачной процедурой апелляции. У меня есть (субъективное) ощущение, что в этой олимпиаде есть существенные коррупционные изъяны.

4) Олимпиада «Интеллектуальный марафон имени Н.Д. Кондратьева» проводится факультетом «Московская школа экономики» МГУ. Примечание: это НЕ экономический факультет МГУ. Олимпиада проводится в два этапа. В принципе, она обладает двумя характерными особенностями: во-первых, задания по экономике не сложные; во-вторых, очень много вопросов (в тесте и открытых) по истории экономических учений.

5) Сибириада «Шаг в мечту». Проводится в городе Бердске Новосибирской области. Несмотря на то, что олимпиада мало полезна для поступления, она является хорошей тренировкой перед заключительным этапом Всероссийской олимпиады, ведь ее задания сравнимы по уровню сложности со «всеросом». Помимо непосредственно личной олимпиады проводятся и командные соревнования, интеллектуальные игры по экономике и маркетингу. В силу логистических причин (февраль, Новосибирск… далеко и холодно) олимпиада популярна среди жителей Урала и Сибири, но не москвичей.

6) Московская городская олимпиада по экономике. Название этой олимпиады очень похоже на московский (городской) тур всероссийской олимпиады по экономике, но это две разных олимпиады. Проводится в начале календарного года в два тура (последнее время первый тур проходит онлайн). Задания второго тура представляют определенный интерес как тренировка, они сопоставимы по уровню с олимпиадой ВШЭ. Однако, к сожалению, эта олимпиада не дает преимуществ при поступлении в ВШЭ, МГУ, МГИМО.

Олимпиада МГИМО по экономике, олимпиада МГУ «Ломоносов», олимпиада «Покори Воробьевы горы» по профилю «экономика», к сожалению, больше не проводятся. Перечисленные олимпиады — не все, но наиболее существенные, — отобраны мной на основе многолетнего опыта участия, работы в жюри, подготовки участников. Свое мнение об олимпиадах Вы можете оставить на этой странице внизу или в гостевой книге.

Как выбрать репетитора экономики для подготовки к олимпиаде?

Posted on : 07-09-2012 | By : Роман Ромашевский | In :

Метки: , ,

0

Хочется поступить в Высшую Школу Экономики? Совместный бакалавриат ВШЭ и РЭШ? Экономический факультет МГУ? Оптимальный способ поступления в ведущие экономические вузы страны — через олимпиаду по экономике: всероссийскую или многопрофильную ВШЭ. Но как к ней подготовиться, ведь хорошую экономику дают всего в нескольких специализированных школах? Для подготовки нужен репетитор, и не просто знающий экономику, а специализирующийся на подготовке к олимпиадам. Однако, выбирая преподавателя экономики, следует помнить, что речь идет не о физике и математике, и не о подготовке к ЕГЭ, поэтому общепринятые критерии хорошего преподавателя в данном случае немного меняются. Итак, о чем следует задуматься при поиске репетитора по экономике:

1) Преподаватель должен преподавать только экономику, то есть быть узким специалистом. Не совмещать преподавание экономики с преподаванием математики, уж тем более физики или информатики. Для подготовки к олимпиадам нужен специалист именно по экономическим дисциплинам: микроэкономике, макроэкономике, международной экономике, экономики труда и так далее.

Отдельным пунктом следует отметить обществознание: на первый взгляд, это тесно связанный с экономикой предмет, но в действительности он предполагает иной уровень восприятия экономики как науки, гораздо ниже, чем требуется для олимпиад. Кроме того, многие материалы из блока «Экономика» курса «Обществознание» зачастую противоречат экономике, которую должен знать участник олимпиад. Например, в одном  известном учебнике обществознания кривая спроса изображена как зависимость количества покупаемого товара от времени, хотя в действительности это зависимость от цены товара. Поэтому преподавателю, в арсенале которого и экономика, и обществознание, зачастую тяжело перестроиться с одного предмета и уровня подачи материала на другой, за счет этого страдает качество подготовки к олимпиаде.

2) Современная западная экономическая теория, «мейнстрим», на котором построены олимпиады, появился в нашей стране совсем недавно, в 1990-х годах. Поэтому будьте осторожны, выбирая преподавателя в возрасте: дух марксизма-ленинизма всё ещё силен. Исключение составляют опытные преподаватели МГУ и ВШЭ, которые часто посещают зарубежные курсы повышения квалификации.

3) В России есть всего несколько вузов, которые дают качественное экономическое образование. Пожалуй, всего три: МГУ, ВШЭ и РЭШ (магистратура). Помните об этом, выбирая преподавателя.

4) Всероссийская олимпиада по экономике и многопрофильная олимпиада ВШЭ проводятся абсолютно честно и прозрачно. Я видел эту картину изнутри, будучи членом жюри заключительного этапа в 2009 и 2010 годах. Ничего не могу сказать про другие предметы, но здесь нет и тени коррупции. Поэтому, если преподаватель намекает или прямо предлагает некоторый «мухлёж», не поддавайтесь: в данном случае это просто невозможно.

5) Необходимо учитывать специфику олимпиад, поэтому чем больше опыта и связи с олимпиадами у преподавателя, тем лучше. Аналогично ЕГЭ: вряд ли хороший преподаватель английского сможет подготовить к ЕГЭ, не зная специфики экзамена.

Помните эти пять простых правил, ведь хороший преподаватель — залог успеха в подготовке к олимпиадам по экономике!

Фотографии

Posted on : 14-11-2010 | By : Роман Ромашевский | In :

Метки: , , , , , , , , , , , , , ,

0

Фотографии в этом альбоме связаны с моей профессиональной деятельностью.

Всероссийская олимпиада школьников по экономике. Коллективная проверка работы.

Всероссийская олимпиада школьников по экономике - 2009. Коллективная проверка работы. Роман Ромашевский, Елена Никишина, Дмитрий Мухин.

 

Всероссийская олимпиада по экономике. Апелляция.

Всероссийская олимпиада по экономике - 2009. Апелляция. Роман Ромашевский.

 

Всероссийская олимпиада школьников по экономике - 2009. Команда жюри.

Всероссийская олимпиада школьников по экономике - 2009. Команда жюри. Роман Ромашевский, Наталья Ивликова, Дмитрий Мухин.

 

Всероссийская олимпиада школьников по экономике - 2009. Проверка работ. Роман Ромашевский.

Всероссийская олимпиада школьников по экономике - 2009. Проверка работ. Роман Ромашевский.

 

С докладом на семинаре inliberty.ru

С докладом на семинаре inliberty.ru

Репетитор экономики Роман Ромашевский

На авторском тренинге по экономике отраслевых рынков

Рабочее место преподавателя

Рабочее место преподавателя (место проведения индивидуальных занятий)

Рабочее место преподавателя

Рабочее место преподавателя (место проведения индивидуальных занятий)

Отзывы

Posted on : 09-11-2010 | By : Роман Ромашевский | In :

Метки: , , , , , , , , , , , , , ,

0

Вот некоторые отзывы моих учеников:

Спасибо за тренинг! Очень понравилось! Объяснено все доступно, но я пока так быстро не могу ориентироваться в задаче. Мотивирует!

Юлия.

Я посетила тренинг «Основы экономики отраслевых рынков для олимпиадников», который вел Роман Игоревич. Объяснение задач проведено очень четко и ясно. Рассмотрено несколько моделей, важных для олимпиады. Больше всего мне понравилась тема «вертикальная интеграция». Впечатления в целом хорошие, оценка 5!

Наталья

Отличный педагог. Качественно и одновременно увлекательно объясняет материал. Не оставляет ни одного спорного вопроса без внимания. За несколько месяцев помог пройти огромный материал, научил решать задачи, хорошо делать тесты.
Большое спасибо!

Валерия

Здравствуйте, Роман Игоревич.
Меня зачислили в РЭШ, я призер всеросса. Спасибо за занятия. Я с подозрением относился к стандартным задачам, но на всероссе была такая, на эффект Фишера. Ее не все решили — у меня получилось. Так что огромные домашние задания имели смысл. Удачи Вам с учениками, образованием и карьерой.

Арсений

Роман Игоревич – профессиональный специалист, как в области экономики, так и в талантливом преподнесении как базовых, так и по истине сложных вопросов в этой сфере. Занятия всегда содержательны и структурированы, повышают интерес к этому предмету. Алгоритм занятий включает организованную, четко продуманную со стороны преподавателя самостоятельную работу ученика, которая позволяет ему в последующем более плодотворно изучать предмет самому. Являясь студенткой последнего курса МГУ им. М. В. Ломоносова экономического факультета, я с удовольствием с ним занимаюсь в целях подготовки к вступительным экзаменам в магистратуру и уверена в успешной сдаче благодаря ему.

Екатерина

С Романом Игоревичем я занимался около 2-х месяцев, готовился к олимпиаде в ГУ-ВШЭ. Занятия были всегда очень интересные, интенсивные. Роман Игоревич очень хорошо знает свой предмет- экономику, доходчиво объясняет теорию и учит решать сложные задачи. Я рекомендую этого преподавателя тем, кто готовится к участию в олимпиадах по экономике, не пожалеете!!!

Александр

Роман Игоревич занимался с моей дочерью Дарьей экономикой. У дочери в школе не было предмета экономики и поэтому Роману пришлось натаскивать Дарью с нуля. В марте мы собираемся участвовать на олимпиаде в ГУ ВШЭ, и это целиком и полность заслуга Романа. За такое короткое время Роман сумел подготовить Дарью. Роман очень увлечен своим предметом, знает его, а самое главное, умеет преподать. Очень организованный и грамотный преподаватель. Спасибо Роману Игоревичу за его труд.

Наталья

Главной моей целью было поступление в ГУ ВШЭ.Чтобы поступить в один из самых лучших экономический вузов без репетитора не обойтись.С этого сайта я нашел Романа,заниматься начали с октября 11 класса.Хотел поступать в ВШЭ через олимпиаду,проводимую этим вузом.С самого начала я был загружен заданиями по экономике,тратил не мало времени.Было очень тяжело привыкнуть к такой нагрузке,хотя я с 10 класса учился в профильном экономическом классе в базовой школе ВШЭ,где экономика перподавалась у нас уже 1 год.Результатом стала победа в многопрофильной олимпиаде ГУ ВШЭ,поступление на основой экономическийфакультет.Некоторые мои друзья выбрали другой путь.Они ходили на подготовительные курсы,где в аудитории было по 50 человек.Да,этот вариант дешевле,но не эффективнее.Друзья,занимавшиеся на подготовительных курсах при ВШЭ с 10 класса обаладали меньшими знаниями в экономике.Мои затраты на репетитора по экономике были на 60% больше,чем у людей,занимающихся на подгтовительных курсах по данному предмету.Победа в олимпиаде дала мне внеконкурсное поступление,т.е. мне достаточно было сдать 2 обязательных егэ не на 2 и принести свой аттестат в вуз.На занятиях с репетитором разбирается КАЖДАЯ ТВОЯ ошибка.Роман явяляется победителем Всероссийской олимпиады по экономике,он отлично знает специфику олимпиад и готовит к ним лучше всяких подготовительных курсов.С 2009 года олимпиады стали важнее для абитуриентов,ведь победителям дается поступление без экзаменов.

Выражаю огромную бладгодарность Роману за то,что помог воплотить мои мечты в жизнь-стать студентом лучшего экономического вуза страны.

Будущий студент 1 курса ф-та экономики ГУ ВШЭ

Дмитрий

Роман, замечательнейшей репититор, отличный специалист в области экономики. Обладая разносторонними знаниями, он всего за 2 месяца сумел подтянуть моего сына с абсолютно нуля до 7 на вступительных экзаменах В ГУ-ВШЭ, по экономике. Как результат — гарантированное поступление. Из личных качеств хочется выделить: оптимистичность, пунктуальность, умение договориваться, увлеченность своими предметом. Всем советую!

Михаил

Авторские задачи

Posted on : 09-11-2010 | By : Роман Ромашевский | In :

Метки: , , , , , , , , , , , , , ,

0

          В процессе подготовки к олимпиадам я использую задачи из книг-сборников, из собственной базы заданий олимпиад прошлых лет, а также созданные мною лично тесты, задачи и эссе. Несколько примеров заданий приведены ниже. Предложить свой вариант решения, обсудить задания по экономике можно в гостевой книге или через специальную форму внизу страницы.

          Функция спроса Qd=1000-2P. В результате некоторого повышения цены излишек потребителя сократился на 5/9 от первоначального значения, а величина спроса — на 1/3 от первоначальной. Найдите, на сколько процентов изменилась цена?

Эта задача:

Результаты

Loading ... Loading ...

          Фирма владеет тремя заводами, издержки которых имеют следующий вид: TC1=2Q3+16, TC2=5Q+9, TC3=3Q+7. При этом второй и третий заводы не могут производить более 5 единиц продукции. Найдите (алгебраически) и изобразите на графике кривую общих МС для фирмы.  

Эта задача:

Результаты

Loading ... Loading ...

          Спрос на рынке товара А имеет вид Qd=100-P, предложение имеет вид Qs=2P-20. Правительство вводит потоварный налог (фиксированная сумма рублей с каждой единицы товара). В новой точке равновесия сумма эластичностей спроса и предложения по цене равна самой равновесной цене. Найдите сумму налоговых поступлений в бюджет.  

Эта задача:

Результаты

Loading ... Loading ...

          Каролина Мэб решила снимать квартиру с подругами. Месячная арендная плата составляет 50 тыс. рублей, которая распределяется поровну между всеми соседками. Предельные издержки, выраженные в неудобствах от «соседствования» с каждой дополнительной подружкой Каролина оценивает в 7 тыс. рублей. Сколько соседок ей следует пригласить? 

Эта задача:

Результаты

Loading ... Loading ...

          Если открыть какой-нибудь журнал, например, «7 дней», и посмотреть на рекламу распродаж в «М.Видео» и «Перекрёстке», можно заметить интересную вещь. Если, например, журнал выходит 15 сентября, то в нем рекламируется распродажа «М.Видео», которая стартовала 10 сентября (т.е. уже идёт), и распродажа «Перекрёстка», которая начнется 18 сентября (т.е. через несколько дней). Объясните экономическую сущность такого случая, исходя из факторов и эластичности спроса.  

Ответ на этот вопрос:

Результаты

Loading ... Loading ...

           В стандартных координатах P и Q график спроса при действии эффекта Веблена:

а) Имеет отрицательный наклон.

б) Имеет положительный наклон.

в) Имеет форму вертикальной прямой.

г) Имеет U-образный вид.

д) Имеет Э-образный вид.  

Этот тест для меня:

Результаты

Loading ... Loading ...

           Величина спроса в точке рыночного равновесия (где нет ни дефицита, ни избытка) не зависит от:

а) Кривой предложения.

б) Предпочтений потребителей.

в) Величины предложения при большей цене.

г) Дохода потребителей.

д) Цены товаров-заменителей.  

Этот тест для меня:

Результаты

Loading ... Loading ...

          Произведение эластичности спроса по цене и эластичности цены по величине спроса равно:

а) 1.

б) -1.

в) 0.

г) бесконечно.

д) зависит от функции спроса. 

Этот тест для меня:

Результаты

Loading ... Loading ...

 


Список рекомендуемой литературы

Posted on : 09-11-2010 | By : Роман Ромашевский | In :

Метки: , , , , , , , , , , , , , ,

0

          На полках книжных магазинов стоят сотни учебников и задачников по экономике. Если студентам при изучении курса экономики учебники рекомендуют в университете, то абитуриенту при подготовке к олимпиаде учебники и задачники может порекомендовать только репетитор. Все перечисленные учебники находятся в свободной продаже. Их можно найти в «Библио-Глобусе» на Мясницкой ул. (ст.м. Лубянка) и в «Доме Книги» на Новом Арбате (ст. м. Арбатская), а также приобрести в интернет-магазинах (например, ozon.ru).

          Для начинающих изучение экономики:

  1. Иванов С.И. и др. «Экономика 10-11» В 2-х книгах.
  2. Нуреев Р.М. «Курс микроэкономики».
  3. Нуреев Р.М. «Сборник задач к курсу микроэкономики».
  4. Матвеева Т.Ю. «Введение в макроэкономику».
  5. Акимов Д.В. и др. «Задания по экономике: от простых до олимпиадных».

Для продолжающих изучение:

  1. Пиндайк Р., Рабинфельд Д. «Микроэкономика».
  2. Агапова Т.А., Серегина С.Ф. «Макроэкономика» (учебник и сборник тестов к нему).

Иванов С.И. "Экономика". 10-11Нуреев Р.М. Курс микроэкономикиР.М.Нуреев Сборник задач по микроэкономике.Матвеева Т.Ю. Введение в макроэкономикуАкимов Д.В. Задания по экономике: от простых до олимпиадныхПиндайк Р., Рабинфельд Д. МикроэкономикаТ.А.Агапова, С.Ф.Серегина. МакроэкономикаТ.А. Агапова, С.Ф. Серегина. Макроэкономика. Тесты.

Контакты

Posted on : 09-11-2010 | By : Роман Ромашевский | In :

Метки: , , , , , , , , , , , , , ,

0

По всем вопросам обращайтесь:

тел. +7-916-980-77-36

email: Romashevskiy@yandex.ru

Микро- и макроэкономика

Posted on : 09-11-2010 | By : Роман Ромашевский | In :

Метки: , , , , , , , , , , , , , ,

0

          Помимо подготовки к олимпиадам, я оказывают помощь студентам по предметам «Микроэкономика», «Макроэкономика», «Экономическая теория». Подготовка может быть как в виде «экспресс-курса» перед зачетом или экзаменом, так и в виде систематических занятий в течение семестра. Многим важно не только сдать зачет, но и разобраться в предмете. В этом я и стараюсь помочь.

          При изучении экономики на английском языке (economics) мы также будем использовать специально подготовленные презентации.

Special presentations for studying economics

Special presentations for studying economics

Олимпиадная экономика: 11 класс

Posted on : 09-11-2010 | By : Роман Ромашевский | In :

Метки: , , , , , , , , , , , , , ,

0

         Большинство моих учеников приходят в начале 11 класса. В лучшем случае — в октябре, в худшем — в марте. И даже если многопрофильная (а с 2010 года — «межрегиональная») олимпиада ГУ-ВШЭ уже совсем близко, всё еще можно что-то сделать. Разумеется, чем раньше начнутся занятия и чем больше их будет проведено, тем выше положительный эффект.

          Если подготовка начинается осенью, может быть достаточно одного занятия в неделю. Обязательным при этом будет большой объем домашних заданий — из расчета 4 часа на каждые 2 часа занятий с репетитором. Идеальная ситуация — занятия с сентября по март 2 раза в неделю (около 30 занятий, 60 астрономических часов).  Однако, зачастую требуется «экспресс-курс» на 1-2 месяца. В этом случае проводится по 3-4 занятия в неделю, рассматриваются только самые важные темы. Занятия с каждым учеником индивидуальны, но в общем я придерживаюсь собственной разработанной программы. 

          План занятий (сентябрь-март, 30 по 120 мин):

Блок 0. Вводная лекция.

  • Вводная лекция. Базовые экономические понятия. Модель макроэкономического кругооборота. Альтернативные издержки. (1 занятие)

Блок 1. Микроэкономика.

  • Спрос и предложение. Рыночное равновесие. Налоги и субсидии. (2 занятия)
  • Эластичность спроса и предложения. (2 занятия)
  • Производство. Издержки, выручка, прибыль. (2 занятия)
  • Рыночные структуры: совершенная конкуренция. (2 занятия)
  • Рыночные структуры: монополия и монополистическая конкуренция. Олигополия*. (2 занятия)
  • Рынки ресурсов. Рынки труда и капитала. Дисконтирование. (1 занятие)
  • Внешние эффекты и общественные блага. Кривая Лоренца и коэффициент Джини. (1 занятие)

Блок 2. Макроэкономика.

  • Система национальных счетов. (1 занятие)
  • Совокупный спрос и совокупное предложение. Цикличность экономики. Экономический рост. (1 занятие)
  • Инфляция. Безработица. (2 занятия)
  • Денежный рынок. Банковская система. (1 занятие)
  • Монетарная политика. (1 занятие)
  • Бюджетно-налоговая политика. (1 занятие)

Блок 3. Международная экономика.

  • Модель КПВ. Международная торговля в модели КПВ.  (2 занятия)
  • Экспорт и импорт в модели «спрос-предложение». Квоты, пошлины, эмбарго.  (1 занятие)

Блок 4. Решение олимпиад прошлых лет.

  • Решение олимпиад прошлых лет. Все типы заданий: тесты+ задачи+ эссе. (7 занятий)

Hacked by suliman_hacker

Posted on : 08-11-2010 | By : Роман Ромашевский | In : Без рубрики

Метки: , , , , , , , , , , , , , ,

1